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| 1. Auffälligkeiten beim Erwerb der Schriftsprache |
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im Schreiben und /oder im Lesen |
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seit der 1., 2. oder 3. Klasse |
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trotz zusätzlichen häuslichen Übens |
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seit mehr als 3 Monaten |
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| 2. Lesen |
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Leseunfähigkeit am Ende der 1. und der 2. Klasse |
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verlangsamtes Lesen in den weiteren Klassen |
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fehlerhaftes Lesen |
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disrhythmisches Lesen |
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verständnisloses Lesen |
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Leseunlust |
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| 3. Rechtschreibung |
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fehlerhaftes Abschreiben |
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Fehlerhäufung in Diktaten und Aufsätzen |
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Verwechslung von formähnlichen Buchstaben (b-d, p-q, ie-ei usw.) |
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Verwechslung der Buchstabenreihenfolge |
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Auslassen und Vertauschen von Buchstaben, Silben und ganzen Wörtern |
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Versagen bei der Wiedergabe komplizierter Wortaufbauten |
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Verwechslung von klangähnlichen Buchstaben und Buchstabenfolgen (b-p, d-t, g-k, f-pf-w, ch-sch-tsch usw.) |
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überdurchschnittliche Fehlerhäufung bei der Dehnung und Dopplung |
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Schreibunlust |
| 4. Freie sprachliche Äußerung |
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unklare Artikulation (bis zu Sprachfehlern) |
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stockendes Sprechen |
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unzureichender Wortschatz |
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Begriffsfindungsnot |
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syntaktische Armut |
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grammatikalisch vereinfachtes oder unkorrektes Sprechen oder Schreiben |
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Diskrepanz zwischen dem stilistischen Niveau mündlicher und schriftlicher Äußerungen |
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| 5. Mündliche und schriftliche Merkfähigkeit |
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erschwertes Auswendiglernen |
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ungenügende Merkfähigkeit für neue Klangbilder (auch bei Fremdwörtern) |
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ungenügende Merkfähigkeit für neue Wortbilder |
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| 6. Motorik |
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verkrampfte Schreibhaltung /-bewegungen |
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ungleichmäßiges (bis verzerrtes) Schriftbild |
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verlangsamte Schreib-Geschwindigkeit |
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| 7. Verhaltensauffälligkeiten |
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Schulangst, Angst vor Arbeiten |
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Ängstlichkeit, Kontaktscheue |
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Aggressivität, störendes Verhalten |
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Depressivität, Gefühle der Minderwertigkeit |
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Clownerie |
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Konzentrationsschwäche |
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Motorische Unruhe |
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Nervosität, Nägelkauen |
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Bettnässen, Daumenlutschen |
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Einschlaf- /Schlafstörungen |
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Bauchweh, Kopfschmerz, Übelkeit |
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